习近平总书记强调，要坚持和发展新时代“枫桥经验”，把非诉讼纠纷解决机制挺在前面，推动更多法治力量向引导和疏导端用力，加强矛盾纠...

民主与法制网讯（记者 张丽娥 通讯员 莞公宣）为保障学生护送路线畅通，给考生提供安全、畅通道路交通环境，进一步切实做好交通疏导和管...

□ 本报记者 马艳□ 本报通讯员 尚永江 张西瑶1月17日，广西壮族自治区北海市合浦县西场镇党委委员、政法委员、副镇长余岚强在疏导交...

法治日报讯 记者周宵鹏 通讯员陈国起 河北省秦皇岛市抚宁区人民检察院不断做好司法救助、释法说理、心理疏导等工作,让需要救助的群众尽...

　　1月14日，旅客刘先生回京后领取遗失的手机　王海蛟　摄　　中新网1月18日电 题：铁路交警增派警力指挥疏导送站车辆确保道路畅通　　中...

未成年人犯罪案件的审理方式与成年人犯罪案件不同，应根据实际情况适用刑事诉讼法“未成年人刑事案件诉讼程序”专章中的相关规定，结合心理疏导、法律援助等方式，对犯罪的未成年人进行教育、感化和挽救，做到教育为主、惩罚为辅。同时通过加强社会调查，了解其个人成长经历、案外犯罪原因、羁押表现情况以及监护落实情况和社区矫治意见等，作为是否适用缓刑的量刑参考依据。

中小学生系未成年人，其心理发育并未成熟，对于外界刺激的承受能力有限，学生之间的个体差异也比较大。学校作为教育机构，在处分学生时应当充分考虑学生的心理承受能力，在处分的同时做好教育、疏导工作。从根本上讲，对学生的处分也是教育手段，而不是简单的惩罚。只有在充分考虑受处分学生的心理素质，针对其实际情况进行教育、疏导的基础上，处分手段才能真正发挥教育作用，才能避免可能发生的悲剧。